初中化學(xué)電教論文-信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合探討,隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的發(fā)展在化學(xué)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，將現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科進(jìn)行整合，構(gòu)建出適應(yīng)學(xué)生身心特征與時代特征的教學(xué)模式，優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)，無疑是中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究的一個重要方法，有著傳統(tǒng)教學(xué)手段無法比擬的優(yōu)點。但我們同時看到多媒體CAI的應(yīng)用中也存在著一定的誤區(qū)。本文著重分析了現(xiàn)代信息..